Dorsch, C., & Klass, V. (2025). Der reflexive Umgang mit Raumkonstruktionen in sozialen Medien : Eine unterrichtliche Umsetzung an einer Förderschule mit den Förderschwerpunkten Hören und Lernen. OpenSpaces - Zeitschrift für Didaktiken Der Geographie, (9), 52–64. Abgerufen von https://journals.uni-due.de/OpenSpaces/article/view/735