Wankmüller, F., Fiene, C. und Alexander, S. (2025) „Klim:S21: A formative evaluation of a serious game to promote knowledge about climate change adaptation “, OpenSpaces - Zeitschrift für Didaktiken der Geographie, (9), S. 23–36. Verfügbar unter: https://journals.uni-due.de/OpenSpaces/article/view/593 (Zugegriffen: 14 November 2025).