Dorsch, C., Schäfer, L. und Kanwischer, D. (2025) „Garbage in, Gospel out? Ein Diskussionsbeitrag zum Verhältnis von Aufgabenstellungen und Learning Analytics in der geographischen Bildung“, OpenSpaces - Zeitschrift für Didaktiken der Geographie, S. 46–59. Verfügbar unter: https://journals.uni-due.de/OpenSpaces/article/view/585 (Zugegriffen: 16 April 2025).