Dorsch, C. und Klass, V. (2025) „Der reflexive Umgang mit Raumkonstruktionen in sozialen Medien : Eine unterrichtliche Umsetzung an einer Förderschule mit den Förderschwerpunkten Hören und Lernen“, OpenSpaces - Zeitschrift für Didaktiken der Geographie, (9), S. 52–64. Verfügbar unter: https://journals.uni-due.de/OpenSpaces/article/view/735 (Zugegriffen: 14 November 2025).