Sprachliche Bildung in Migrant*innenorganisationen im Spannungsfeld zwischen Elterninitiative, transnationaler Unterstützung und kommunaler Missachtung
Schlagwörter:
Sprachweitergabe, Migrantenorganisationen, kulturelle BildungAbstract
Abstract: Selbst organisierte non-formale Angebote des Spracherhalts und der Sprachweiterga-be in der Migrationsgesellschaft sind weit verbreitet. Als kulturelle Bildungsangebote kommen sie jedoch weder in bildungspolitischen Debatten noch in der erziehungswis-senschaftlichen Forschung in den Blick. Der vorliegende Beitrag plädiert dafür, die Strukturen, Bedingungen und Praxis sprachbezogener Angebote von Mig-rant*innenorganisationen und die Anerkennungsverhältnisse, in denen diese agieren zum Gegenstand zu machen. Ausgehend von einer Studie zu kultureller Bildung wer-den erste Befunde hierzu vorgestellt.
Resumo: Ofertas não formais de manutenção e transmissão de línguas, organizadas pelas próprias comunidades, são amplamente difundidas na sociedade de migração. No entanto, enquanto ofertas de educação cultural, elas são pouco representadas nos debates de políticas educacionais ou nas pesquisas da Ciências da Educação. O presente artigo propõe que as estruturas, as condições e as práticas das ofertas de educação cultural relacionadas ao aprendizado de idiomas desenvolvidas por orga-nizações de imigrantes, bem como as relações de reconhecimento nas quais elas atuam, sejam tomadas como objeto de análise. Com base em um estudo sobre edu-cação cultural, este artigo apresenta resultados preliminares acerca dessa questão.
Özet: Göçmen toplumunda dilin korunması ve aktarılmasına yönelik kendi imkanları ile or-ganize olan birçok dernek veya kurum oldukça yaygındır. Ancak bu faaliyetler ne eğitim politikası tartışmalarının gündeminde ne de eğitim bilimleri araştırmalarında yeterince dikkate alınmaktadır. Bu makale, göçmen dernekleri tarafından organize edilen dil programlarının yapılarının, uygulamalarının ve de bu derneklerin içinde varlık gösterdikleri takdir ve tanınma mekanizmalarının konu edinilmesini önermektedir. Kültürel eğitim üzerine yapılan bir araştırmaya dayanarak, ilk bulgular bu makalede sunulmaktadır.
Downloads
Veröffentlicht
Ausgabe
Rubrik
Lizenz
Copyright (c) 2026 ME_DEA: Mehrsprachigkeit und Erhalt von Herkunftssprachen – Duisburg-Essener Arbeitspapiere

Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.