Digitalisierung und Nachhaltigkeit - angehende Sachunterrichts-Lehrkräfte als Multiplikator*innen stärken (DiNa)

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2024-11-18

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Nr. 8 (2024)

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Digitalisierung und Nachhaltigkeit - angehende Sachunterrichts-Lehrkräfte als Multiplikator*innen stärken (DiNa). (2024). OpenSpaces - Zeitschrift für Didaktiken der Geographie, 8, 30-33. https://journals.uni-due.de/OpenSpaces/article/view/575