Teaching idioms in a foreign language context

preliminary comments on factors determining Greek idiom instruction

Abstract

Dieser Aufsatz beschäftigt sich mit theoretischen Parametern, die in Betracht gezogen werden müssen, wenn griechische Redewendungen und Kollokationen in einem fremdsprachlichen Kontext unterrichtet werden. Da sich das Neugriechische durch einen hohen Grad an Idiomatizität auszeichnet, ist es für den Fremdsprachenlerner sowohl in der Alltagssprache, als auch im akademischen Kontext unmöglich auf Redewendungen und Kollokationen zu verzichten. Folglich wirft ihr Unterrichten auch Fragen nach Unterrichtsstrategien, Gebrauchsfrequenz, Registern usw. auf. Um ein besseres Lernen und Verinnerlichen dieser Art von Verbindungen zu erreichen, sind diese Fragen von großer Bedeutung.