No. 10 (2026)

Published: 2026-09-23

Editorial

Editorial

1-2
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Fachdidaktik

45 Years After: Wer denkt eigentlich (immer noch) schlecht von der Geographie? Neueste Befunde aus Einführungsvorlesungen

Philipp Aufenvenne, Malte Steinbrink, Jonas Wagener

3-18
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How Apps and Time Series Can Foster Motivation on the Topic 'Climate Changes Forest

Mario Blersch, Johannes Keller, Christian Plass, Alexander Siegmund

19-42
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- Anhang (Deutsch)

Open the box

Geographische Hochschullehre als epistemische Praxis Warum Forschung von Lehre profitiert!

Ivo Mossig, Jeannine Wintzer, Angela Hof

43-53
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Dekolonialität als Leerstelle in der Agenda 2030 erkennen – didaktische Implikationen für den Geographieunterricht

Patrick Walz

54-60
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