2025: Sonderausgabe: Geographische Lehrkräftefortbildungen zwischen Digitaler Souveränität und Offenen Bildungspraktiken

Veröffentlicht: 2025-07-24

Editorial

Editorial: Geographische Lehrkräftefortbildungen zwischen Digitaler Souveränität und Offenen Bildungspraktiken

Isabelle Muschaweck

2-5
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Fachdidaktik

Geographische Lehrkräftefortbildung im Wandel Fachkonzepte und offene Bildungspraktiken im Kontext des Frankfurt-Dreiecks zu Bildung in der digital vernetzten Welt

Uwe Schulze, Tamara Heck, Marc Rittberger, Detlef Kanwischer

6-23
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Digitales Storytelling im Kontext von Nachhaltigkeit Journalistische Klima(wandel)kommunikation und Geschichtenerzählen in einer (Lehr-Lern-)Kultur der Digitalität

Ariane Schneider, Nicole Raschke

24-45
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Zum sinnstiftenden Einsatz digitaler Medien im Fach Geographie Leitlinien zur Konzeption von Lehrkräftefortbildungen

Juliane Suchy, Mirka Dickel

46-61
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Förderung digitaler Souveränität in der Lehrkräftefortbildung. Begriffliche Einordnungen, Diskussion und Implikationen aus fächerübergreifender, gesellschaftswissenschaftlicher Perspektive

Melanie Lauffenburger, Magdalena Liebe, Uwe Schulze

62-80
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Herausforderungen und Potenziale bei der Realisierung länderübergreifender Lehrkräftefortbildungen im Kontext von Digitalität Perspektiven von Hochschullehrenden der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer

Isabelle Muschaweck, Johannes Hiebl, Tamara Heck, Paul Höfer, Anele Schmidt, Marc Rittberger, Detlef Kanwischer

81-100
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